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学习园地第四届“中国移动同步课堂杯—远程教育教学资源征集与应用评比活动”指南

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第四届“中国移动同步课堂杯—远程教育教学资源征集与应用评比活动”指南
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所有评论 (6)

第1-6条 共6条

  • 肖玉美

    发表于2015-12-19 14:08
    342

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  • 黄盈盈

    发表于2015-09-19 08:08
    我对同步课堂很满意!我希望能比这个更满意的加油!请好评我们

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  • 汪良琴

    发表于2015-09-08 09:09

    陈老师说得好

    陈佩莲 写道:

    激发学习兴趣
    鼎湖区坑口迪村中心小学 陈沛莲
    人们常说:“兴趣是学习的老师,兴趣是钻研的动力。在教学中,应从这几方面进行培养。
    一、 明确目的,端正态度
    明确学习目的,端正学习态度对激发学生的学习兴趣具有重要的意义,是学生能否自觉学习键关,如问“为什么要读书”让学生各抒自己。有的说将来当科学家,有的说将来当教师,有的……不管什么样的回答,教师都要正确诱导。学生知道为什要学习,才能激发学生的学习兴趣。
    二、 联系实际,恰到启发
    学生的求知欲往往是从问题开始的,有疑问就有思考的起点,探索的动力。在设问题时,结合学生的实际,掌握好难易。就好比摘萍果,树太高了,摘不到时,树枝低了,伸手可得。要让学生蹦一蹦才能够得到,让他们体验到经过努力获取知识的喜悦。
    三、 在活动中发展兴趣
    学习兴趣是推动学生学习的最积极、最活跃的因素之一。各种活动又是间接获取知识的源泉。除了课堂教学外,还可以组织学生参观、游览、访问、办墻报等活动,以激发学生的学习兴趣。指导学生看有益的电视节目,坚持每周写周记等,也可以使学生开阔视野、获取知识、增强学习兴趣。

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  • 郑大胜

    发表于2015-08-25 10:12
    亲,好评了!您的点赞是我的动力!麻烦您好评我的《沁园春·雪》课件(http://ketang.ldcstudy.com/portal/res/show/1163127.shtml),方法是复制网址,打开链接,点击资源框右上角的大拇指符号。谢谢!

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  • 陈佩莲

    发表于2015-07-21 11:06
    激发学习兴趣
    鼎湖区坑口迪村中心小学 陈沛莲
    人们常说:“兴趣是学习的老师,兴趣是钻研的动力。在教学中,应从这几方面进行培养。
    一、 明确目的,端正态度
    明确学习目的,端正学习态度对激发学生的学习兴趣具有重要的意义,是学生能否自觉学习键关,如问“为什么要读书”让学生各抒自己。有的说将来当科学家,有的说将来当教师,有的……不管什么样的回答,教师都要正确诱导。学生知道为什要学习,才能激发学生的学习兴趣。
    二、 联系实际,恰到启发
    学生的求知欲往往是从问题开始的,有疑问就有思考的起点,探索的动力。在设问题时,结合学生的实际,掌握好难易。就好比摘萍果,树太高了,摘不到时,树枝低了,伸手可得。要让学生蹦一蹦才能够得到,让他们体验到经过努力获取知识的喜悦。
    三、 在活动中发展兴趣
    学习兴趣是推动学生学习的最积极、最活跃的因素之一。各种活动又是间接获取知识的源泉。除了课堂教学外,还可以组织学生参观、游览、访问、办墻报等活动,以激发学生的学习兴趣。指导学生看有益的电视节目,坚持每周写周记等,也可以使学生开阔视野、获取知识、增强学习兴趣。

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  • 曾叔深

    发表于2015-07-09 12:59
    培养学生好习惯,益终生
    广州市增城区派潭镇七境小学 曾叔深
    一、 培养学生专心倾听和认真阅读课本的好习惯。
    兴趣是最好的老师,兴趣是最大的动力。学生的求知兴趣一旦被调动起来,他们就会积极参与,努力探索,专心倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程,提高课堂学习效率的前提,而兴趣也是专心倾听的根本。因此针对低年级学生活泼好动、控制能力差、精神集中不持久等特点,在课堂上,教师尽可能把枯燥乏味的单纯的知识教学变得生动、有趣,充分激发起学生的学习兴趣

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