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减量提质，赋能双减，中招导向
让学生做少、做好、做精、做准
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    聂锦鸿 (学生) 　 对资源《假期中的哥哥》发表了评论 10年前
    100-50
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    聂锦鸿 (学生) 　 对资源《卖木雕的少年2（综合学习）》发表了评论 10年前
    ok
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    聂锦鸿 (学生) 　 对资源《世界上十大最胖的动物》发表了评论 10年前
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    聂锦鸿 (学生) 　 对资源《妈妈带我去公园》发表了评论 10年前
    还算可以
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    聂锦鸿 (学生) 　 对资源《第四单元课文录音》发表了评论 10年前
    okokokokokokokokokokokokokokokok
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    聂锦鸿 (学生) 　 对资源《第四单元课文录音》发表了评论 10年前
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    聂锦鸿 (学生) 　 对资源《和时间赛跑（综合学习）》发表了评论 10年前
    100000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
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    聂锦鸿 (学生) 　 对资源《第三单元课文录音》发表了评论 10年前
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    聂锦鸿 (学生) 　 对资源《第三单元课文录音》发表了评论 10年前
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    聂锦鸿 (学生) 　 对资源《三年级级数学下册_商中间或末尾有0的除法例5、例6.ppt》发表了评论 10年前
    还算可以

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