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陈*鑫 (学生) 　对资源《《语文园地一》课件3》发表了评论 3年前

已学习
陈*鑫 (学生) 　对资源《《抓住细节》微课视频》发表了评论 3年前

亲，好评了，请您回好评点赞我的教学设计《闻官军收河南河北》相互评价，合作愉快！谢谢您！复制打开链接https://ketang.ldcstudy.com/portal/res/show/1895973.sht
陈*鑫 (学生) 　对资源《口语交际：我们与环境》发表了评论 3年前

个人都希望生活在美好的环境里，但是人类的许多行为正破坏着我们的生活环境，围绕话题“我们身边存在的环境问题及我们可以做些什么”和同学交流。交际内容
陈*鑫 (学生) 　对资源《《繁星》[课文朗读]》发表了评论 3年前

描写。了我在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了我由此产生的热爱自然，向往美好生活。
陈*鑫 (学生) 　对资源《《繁星》[课文朗读]》发表了评论 3年前

表达作者很喜欢，很爱大自然的月光、星空。
陈*鑫 (学生) 　对资源《《花牛歌》[课文朗读]》发表了评论 3年前

已听
陈*鑫 (学生) 　对资源《《花牛歌》[课文朗读]》发表了评论 3年前

花牛哥通过描写了花牛，在草地里坐，在草地里眠，在草地里走，在草地里做梦表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
陈*鑫 (学生) 　对资源《《花牛歌》[课文朗读]》发表了评论 3年前

己学习了。
陈*鑫 (学生) 　对资源《《繁星》课件2》发表了评论 3年前

己学习
陈*鑫 (学生) 　对资源《《繁星》课件1》发表了评论 3年前

第一次从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。家总给人以温馨的，表达了作者对家的依恋之情。
第二次三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。
第三次如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

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