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《It's time to 和It's time for的用法和区别》
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《艺术中的“人”》
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《《小兔来购物》》
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《Traditional Chinese Art forms》
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《《平均数》教学设计》
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《《延安,我把你追寻》》
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《两端都栽的植树问题》
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《《我们走进十月的阳光》》
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《《祖先的摇篮》(第二课时)》
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《手拉手,心连心》
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