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减量提质，赋能双减，中招导向
让学生做少、做好、做精、做准
彭建好
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    彭建好 (教师) 发表了 广播 5年前
    #“中国移动同步课堂杯”教师讨论区#我以为只有我没收到话费和证书，原来你们也和我一样，心塞
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    彭建好 (教师) 对资源《课题2原子的结构教学视频》发表了评论 6年前
    已好评，请回评，每天互评，有评必回。6.3等可能事件的概率(一) http://ketang.ldcstudy.com/portal/res/show/1618640.shtml
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    彭建好 (教师) 对资源《23.2.2《中心对称图形》》发表了评论 6年前
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