第八届“中国移动和教育同步课堂杯”
远程教育教学资源征集与应用活动(教师)
评审指标 | 分值 | 评审要素 |
基本 要求 | 10 | 遵循新课程标准的教学规律和教学原则(2分) 结构基本规范,基本要素和内容完整(3分) 各部分内容表述严谨、详细,参考性价值较强(3分) 注重以学生发展为中心,促进学生全面发展(2分) |
教学目标 | 7 | 目标清晰、明确、具体,便于理解(1分) |
符合课程标准、专业课程特点和学生的实际情况(2分) | ||
围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多维度展现(4分) | ||
教学方法 | 8 | 教学方式灵活多样、契合内容和学生实际(4分) |
合理运用现代教育技术手段(动画、音频、视频等多媒体及其他教学资源手段等) (4分) | ||
教材处理 | 10 | 抓住关键教材特点及本课疑点,并恰当处理(4分) |
从教材知识点中梳理出重点,并通过有效的方法处理重点(3分) | ||
根据学生的学情,采用适当的教学策略,突破难点(3分) | ||
教学过程 | 25 | 教学思路清晰,各环节设计合理,层次性强(5分) |
结合教学与实际,与学生的生活密切相关(2分) | ||
寻找新旧知识的关联和切入点,注重知识的衔接及发生过程(3分) | ||
有具体的教学过程和设计意图,教学步骤清楚,并对教学过程中可能出现的问题提出相应的对策(10分) | ||
教学程序设计巧妙,教学方法新颖独特,有艺术性(5分) | ||
师生互动 | 20 | 精讲巧练,体现以思维、技能训练为核心(4分) |
教为学服务,引导学生主动参与教学过程,强化学习的探究性和主体性(5分) | ||
体现知识、技能形成过程,符合学生的认知规律(5分) | ||
学法指导得当(注重培养学生综合能力)(3分) | ||
体现现代教育思想 和民主和谐的教学氛围(3分) | ||
板书设计 | 5 | 紧扣教学内容,突出重点,有概括性、针对性和启发性(3分) |
布局合理,图文并茂,具有美感和艺术性(2分) | ||
作业 设计 | 5 | 符合新课程标准和教材要求,具有针对性,有利于培养学生分析和解决问题的能力和创新能力(5分) |
创新及特点 | 10 | 教案具有个性特点和创新性,能展示个人教学风格(5分) |
对落实实践性学习、推进作业改革、强化双减有积极的示范性意义(5分) |