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欧菽仪 (学生) 　对资源《《挑山工》教案1》发表了评论 1年前

好极了
欧菽仪 (学生) 　对资源《《挑山工》教案3》发表了评论 1年前

挑山工（教案）第一课时【教学目标】1．学会本课12个生字，能正确读写“光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．理解含义深刻的句子，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理。【教学重点】联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述，理解挑山工讲的意味深长的话的意思。【教学难点】1．对挑山工的话的理解。2．怎样让学生揣摩句子含有的意思。【教学目标】1．学习生字词语。2．初读课文。3．学习课文第一、二自然段。【教学过程】一、导入新课，揭示课题1．我们游览名山，常常看到一些肩挑重物、在陡峭的山道上一步步向上登攀的人，他们就是“挑山工”。（板书课题）2．播放《挑山工》情景剧，大致了解泰山上挑山工的情况。二、预习课文1．读读课文，了解挑山工和游人各是怎样登山的，想想“我”从中得到什么启示。2．把你认为含义深刻的句子画下来，多读读、想想。3．学习生字新词三、交流预习1．
欧菽仪 (学生) 　对资源《妙鼻生花：大象作画全过程！》发表了评论 1年前

好好好
欧菽仪 (学生) 　对资源《Unit 5 第3课时配套教学案》发表了评论 1年前

好好好
欧菽仪 (学生) 　对资源《Unit 5 第2课时配套教学案》发表了评论 1年前

好好好
欧菽仪 (学生) 　对资源《Unit 5 第1课时配套教学案》发表了评论 1年前

Theyellowpictureismine.Aretheseallours?Whoseisit?It’sZhangPeng’s.。培养学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。本Let’stalk通过呈现陈杰和Mike参观学校画展的情景，引出句型Theyellowpictureismine.Aretheseallours?Whoseisit?It’sZhangPeng’s.，Whose...is/arethis/these?It’s/They’re...’sAretheseyours?的句型学生们在四年级已经接触过，为本单元的教学打下了很好的基础。课时目标1.能够听、说、读、写句型：Theyellowpictureismine.Aretheseallours?Whoseisit?It’sZhangPeng’s.2.能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。3.能够用正确的语音、语调朗读对话。4.能够在情景中运用
欧菽仪 (学生) 　对资源《《牧场之国》[课文朗读]》发表了评论 1年前

评论: 23 | 浏览人次: 457 | 浏览人数: 225 | 发送: 8
欧菽仪 (学生) 　对资源《《威尼斯的小艇》[课文朗读]》发表了评论 1年前

javascript:void(0);评论: 67 | 浏览人次: 779 | 浏览人数: 340 | 发送: 16
欧菽仪 (学生) 　对资源《偶用板子画滴~[2]》发表了评论 1年前

好好好
欧菽仪 (学生) 　对资源《《黄继光》[课文朗读]》发表了评论 1年前

好

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