姚文杰

同学们，听我谈，安全事故要防范。 在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。 生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。 上学校，走路边，切莫逗留路中穿。 (12年前)

快乐无极限，危险无边缘 (12年前)

Have a good time in your summer summer holiday (12年前)

亲爱的同学欢迎参阅我上传的教学资源。目的是希望您在家能和我在校的教育教学相一致，起到更好的教育教学效果，让我们更好的发展！再有，这几天我一直在写随笔反思，很多孩子受影响也在写，很好。请您也多多动笔写写。您的十分满意，是我努力的方向。 谢谢配合！欢迎多提建议。 (12年前)

互动的课堂应是开放的、真实的、多维的，是教师与学生、学生与学生、学生与文本的多元对话，是充满生命活力、充满智慧与挑战的课堂，我们要善于创造条件把握关键，让学生多元学习的学习方式早就互动课堂，让互动课堂真正成为学生学习成长的乐园。 (12年前)

教学重心由“教”与“学”转移，这是当今国际国内教学发展的价值取向。为此，我们必须改变传统的“教师中心”观，突出学生的主体地位，树立“以学生的发展为本”的教学价值观。必须坚持以学生的发展为本，发挥学生主体性，体现学生个性化多样化的学习。采用以学习小组为单位在自主交流、合作探究。实现兵教兵、兵带兵、兵练兵、兵强兵的目的。 (12年前)

教师是一条河，一条不断流淌、常流常新的河。在流淌的过场中，不断洗涤污泥、荡涤尘埃：不断否定自己、同时不断吐故纳新。书本是死的，可我们的学生是活的呀，所谓教有法，教无定法，如何教活书，活教书，确实需要我们通过不断的总结，不断的积累啊！ (12年前)

高效率的课堂不单是在那课堂上四十分钟就能体现出来的。高效率的课堂需要课前大量准备工作的配合，教学过程的合理分配·科学管理，以及课后工作的体现，只有将这三者有机地结合才能成就优质的课堂。 (12年前)

任务型教学（Task—based language teaching）指一种以任务为核心单位计划、组织语言教学的途径，强调“做中学”的语言教学方法。在任务旅行的过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的英语资源，在实践中感知、认识、应用英语，在“干”中学、“用”中学，达到掌握所学并能熟练运用的目的。 (12年前)

这个暑期，谁是最可爱的人？我的答案：所有积极上传教学资源的教师和学生，当然还有支持我的老婆、小孩。你的答案是什么，敬请告知！呵呵 (12年前)