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钟卓洪的动态

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钟卓洪 (教师) 　给钟卓洪的空间留言 10年前

针对性原则。所谓针对性原则就是指要从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习能力、学习速度、思维特点、学习环境和条件进行相应的指导。
钟卓洪 (教师) 　给钟卓洪的空间留言 10年前

听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。
钟卓洪 (教师) 　给钟卓洪的空间留言 10年前

老师是经验丰富的传道者，对知识的脉络、疑问难点都很清楚，讲的内容也比较系统。所以，课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。
钟卓洪 (教师) 　给钟卓洪的空间留言 10年前

古人云：书读百遍，其义自见。意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。
钟卓洪 (教师) 　给钟卓洪的空间留言 10年前

心理学已证实，记忆在醒着的时候，其减少、消失是有相当差异的。用功后立刻睡觉，两小时内有记忆的退减，但以后则末见减少。相反地，一直醒着时，用功后八小时记忆仍有显著的减少。也就是说，用功后可以用睡眠来阻止记忆的减少及消失。那么为代什么会出现这种现象呢？答案是：只要你醒着，无论维持多安静的状态，人地头脑里都或多或少会有多种干扰情报闯进来。这种情报越来越多，刚刚记忆的事物，便被新涌进的情报所埋没，就显得不鲜明、不醒目。显然考前开夜车当天起得太早，都有不得于考试。
钟卓洪 (教师) 　给钟卓洪的空间留言 10年前

、考试前不易开夜车。
钟卓洪 (教师) 　给钟卓洪的空间留言 10年前

积土而为山，积水而为海。
钟卓洪 (教师) 　给钟卓洪的空间留言 10年前

中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件极困苦艰难的事。
钟卓洪 (教师) 　给钟卓洪的空间留言 10年前

即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
钟卓洪 (教师) 　给钟卓洪的空间留言 10年前

儿童与国家之关系，十余年后，皆为成人，—国盛衰，有系于此，则欲寻求方术，有所振策，是为研究。

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