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减量提质,赋能双减,中招导向
让学生做少、做好、做精、做准
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徐献优
(教师)
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《课件做灯笼》发表了评论
7年前
已好评,请回评我的(辨认方向教案)。谢谢!
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徐献优
(教师)
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《岳阳楼记》发表了评论
7年前
已好评,请回评我的(辨认方向教案)。谢谢!
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徐献优
(教师)
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《圆锥的体积》发表了评论
7年前
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徐献优
(教师)
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《认识图形》发表了评论
7年前
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徐献优
(教师)
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《倍数与因数》发表了评论
7年前
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