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减量提质，赋能双减，中招导向
让学生做少、做好、做精、做准
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    钟韵蕾 (教师) 　 对资源《19.2.1正比例函数的图象与性质》发表了评论 7年前
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    钟韵蕾 (教师) 　 对资源《Unit4 My day》发表了评论 7年前
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    钟韵蕾 (教师) 　 对资源《《画风》》发表了评论 7年前
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    钟韵蕾 (教师) 　 对资源《奇异和奇怪的用法》发表了评论 7年前
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    钟韵蕾 (教师) 　 对资源《3.2 表格信息的加工与表达》发表了评论 7年前
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    钟韵蕾 (教师) 　 对资源《《宾语从句》》发表了评论 7年前
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    钟韵蕾 (教师) 　 对资源《认识钟表》发表了评论 7年前
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    钟韵蕾 (教师) 　 对资源《侧面描写写作指导（微课）》发表了评论 7年前
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