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减量提质，赋能双减，中招导向
让学生做少、做好、做精、做准
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    李悠 (学生) 　 对资源《我家的小客人》发表了评论 9年前
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    李悠 (学生) 　 对资源《画家和牧童-同步练习》发表了评论 10年前
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    李悠 (学生) 　 对资源《画家和牧童-同步练习》发表了评论 10年前
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    李悠 (学生) 　 对资源《儿子和父亲》发表了评论 10年前
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