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减量提质,赋能双减,中招导向
让学生做少、做好、做精、做准
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黄创辉
(教师)
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《做专注达人》发表了评论
1个月前
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黄创辉
(教师)
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《田忌赛马》发表了评论
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黄创辉
(教师)
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《印度》发表了评论
1个月前
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黄创辉
(教师)
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《梯形的面积》发表了评论
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