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减量提质，赋能双减，中招导向
让学生做少、做好、做精、做准
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    黄卓琳 (学生) 　 对资源《粗心的修钟人》发表了评论 9年前
    　当时针和分针重合的时候，钟是准的。

    　　那么，在24小时以内，二针有多少次重合呢？我们知道，分针走得快，时针走得慢。这就可以看成是追赶问题，每赶上一次，就出现一次重合。在12小时内，时针只转一圈，分针转十二圈，由于起点和终点是一个点，所以只有赶上11次的机会，两针重合11次。24小时以内，两针重合22次。
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    黄卓琳 (学生) 　 对资源《隔壁算数》发表了评论 9年前
    其实，章老师的题目很简单。他说的第一步的结果是一位数，乘以9得到能被9整除的一位数或两位数，这个数字和必为9。
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    黄卓琳 (学生) 　 对资源《谁是哥哥》发表了评论 9年前
    上午，胖的是哥哥
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    黄卓琳 (学生) 　 对资源《谁是哥哥》发表了评论 9年前
    现在是上午，胖的是哥哥。
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    黄卓琳 (学生) 　 对资源《谁是哥哥》发表了评论 9年前
    胖的是哥哥
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    黄卓琳 (学生) 　 对资源《测试你的判断力》发表了评论 9年前
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    黄卓琳 (学生) 　 对资源《测试你的判断力》发表了评论 9年前
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    黄卓琳 (学生) 　 对资源《谁偷吃了糖果》发表了评论 9年前
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