通过头脑风暴、图片训练、解决问题等一系列教学活动，层层推进，为学生的写作逐步积累素材并让学生对如何构思写作有一个清晰的认识，同时逐步培养学生学会采用“总——分——总”的写作模式 。引导学生养成平衡饮食、良好的生活习惯、每天开心、豁达的健康生活态度。通过语言实践，即在听说读写的实践中，让学生对英语语言进行感受——领悟——积累——运用，最终培养学生的英语运用能力。这种教学方法很值得推广应用。