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减量提质，赋能双减，中招导向
让学生做少、做好、做精、做准
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    张素娟 (教师) 　 对资源《一个数是另一个数的几倍PPT》发表了评论 10年前
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    张素娟 (教师) 　 对资源《例4解决问题》发表了评论 10年前
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    张素娟 (教师) 　 对资源《7的乘法口诀教案 doc.》发表了评论 10年前
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    张素娟 (教师) 　 对资源《古人计数》发表了评论 10年前
    谢谢
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    张素娟 (教师) 　 上传了资源《古人计数》 10年前

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