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陈志睿 (教师) 　对资源《部编版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》作业设计》发表了评论 3年前

让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯
陈志睿 (教师) 　对资源《花样编织真有趣——纸编小篮子》发表了评论 3年前

培养学生对民间美术的爱好和兴趣，增进学生对本民族文化的了解，提高他们的环保意识。
陈志睿 (教师) 　对资源《花样编织真有趣——纸编小篮子》发表了评论 3年前

通过动手体验和探究，激发学生对编织技术学习的兴趣，严谨的态度与技术创新的意识。
陈志睿 (教师) 　对资源《部编版小学语文三年级下册《漏》》发表了评论 3年前

课件制作精美，适合课堂上对学生的引导
陈志睿 (教师) 　成为了林惠霞的粉丝 3年前
陈志睿 (教师) 　对资源《《繁星（七一）》教案》发表了评论 3年前

通过有梯度、有层次地探究式学习，读出节奏，感受现代诗的音乐性;读出想象，体会现代诗的艺术性;读出情感，感受现代诗的人文性，在反复朗读中发现现代诗的特点。
陈志睿 (教师) 　成为了凌瑞燕的粉丝 3年前
陈志睿 (教师) 　成为了廖正的粉丝 3年前
陈志睿 (教师) 　对资源《条形统计图（以一当二）课堂实录》发表了评论 3年前

廖老师的课从身边的生活实例引入，体现统计的必要性与实用性，通过组与组之间的对比顺其自然的突出以一当二的好处，教学中注重画图的细节，清晰半个代表数量1，也有专项的选择题练习。练习的设计亮点多多，各题的注重点都有所不同，也适时进行德育教育，是一节非常精彩的课例，让我们学习借鉴！
陈志睿 (教师) 　对资源《条形统计图（以一当二）》发表了评论 3年前

学习难度由浅入深，非常适合学生在课堂上进行练习

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