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  • 彭祖辉 (学生)   对资源《比例的应用2》发表了评论 10年前
    1、比例尺一定,实际距离与图上距离成(正)比例;实际距离一定,图上距离与比例尺成(正)比例。
    2、ab=c,(c≠0),当(a)一定时,(b)与(c)成正比例;当(c)一定时,( a)与( b)成反比例。
    3、育新小学新建了一幢教学楼,它的实际长是60米,但在设计图纸上量得的长度是15厘米。这幅设计图的比例尺是(1:400)。
    4、一栋楼房东西方向长40m,在图纸上的长度是50m。这幅图的比例尺是(1:80).
    5、在实验小学新校区的规划图上,长方形的操场的长是27.5厘米,宽是20厘米。如果规划图的比例尺是1:400。操场的实际面积是(8800)平方米。实际面积与图上面积的比是( 1600:1 )。
    6、兰州到乌鲁木齐的铁路线大约是1900km。在比例尺是1:40000000的地图上,它的长大约是(4.75 )厘米。
  • 彭祖辉 (学生)   对资源《比例的应用1》发表了评论 10年前
    一、填空
    1 甲、乙两数的平均数为18,甲、乙两数比为7:5,那么甲数是(21),乙数是(15 )。
    2 六年级男女生人数比是6:5,男生占全年级人数的(6/11),女生占全年级人数的(5/11)。
    3 完成一项工程,甲工程队要15天,乙工程队要12天,甲、乙两工程队的工作效率之比是(4:5)。
    4 东东和欢欢用同样多的钱买铅笔,东东买的铅笔每支0.6元,欢欢买的铅笔每支0.9元,东东和欢欢所买铅笔支数比(3:2)。
    5 一种混凝土由水泥、沙、石子按2:3:5配制而成,现在要配制900千克这种混凝土,需要石子(450)千克。
    6 一种农药由药液与水按1:200配制而成,现有药液1.5千克,应加水(300)千克。
  • 彭祖辉 (学生)   对资源《应用题练习1》发表了评论 10年前
    1、40比50多(20 )%。 50比40少( 25)%。
    2、(40 )比32多25%。 42比( 64.6)少35%。
    3、某化肥厂去年产值2400万元,今年计划比去年增加产值10%,今年计划产值
    ( 2640)万元。
    4、某校一年级有学生150人,二年级比一年级少20%,一、二年级人数的1/3占全校人数的10%.全校有( 900)人。
    5、王刚买回一段布,缩水后长2.4米,缩水率为4%,他买回的布有( 2.5)米。
    6、体操队里男队员有45人,若女队员减少10%,就恰好与男队员人数的3/5相等。女队员人数.有(30 )人。
  • 彭祖辉 (学生)   对资源《抽屉原理2》发表了评论 10年前
    1.某小学有367名学生,至少有( 2 )名同学的生日是同一天。
    2.某小学有720名学生,至少有( 2 )名同学的生日是同一天。
    3.第一小组有13名学生,至少有( 2 )名同学在同一周过生日。
    4.第一小组有75名学生,至少有( 7 )名同学在同一月过生日。
    5.抽屉里放着红、蓝铅笔各5支,至少要摸出( 6 )支铅笔,才能保证至少有1支红铅笔。
    6.抽屉里放着红铅笔5支,蓝铅笔6支,至少要摸出( 7 )支铅笔,才能保证至少有1支红铅笔。
    7.抽屉里放着红铅笔12支,蓝铅笔10支,黄铅笔15支,至少要摸出( 26 )支铅笔,才能保证至少有1支红铅笔。
    8.抽屉里放着红铅笔12支,蓝铅笔10支,黄铅笔15支,至少要摸出( 27 )支铅笔,才能保证至少有2支红铅笔。
    9.有红、黄、蓝三色的球各10个,混合放在一个袋中,一次摸出13个球,其中至少有( 5 )个球的颜色相同.
  • 彭祖辉 (学生)   对资源《抽屉原理1》发表了评论 10年前
    1、填空不困难,全对不简单。
    (1)把 m个物体任意分放进 n个空抽屉里(m > n,n 是非0自然数),那么一定有一个抽屉中至少放进了(n+1)个物体。
    (2)某小学一年级的800名学生都是同一年出生的,至少有(3)名学生同一天出生。
    (3)把红、黄、白三种颜色的球各9个放在一个袋子里。至少要取(7)个,才能保证取到3个颜色相同的球。
    (4)把5枝圆珠笔放进4个文具盒中,不管怎么放,总有一个文具盒里至少放进(2)枝圆珠笔。
    (5)小明班有60个学生,小明要和他班的同学合照两人相,他一共可以照(59)张照片。
    2、我是小法官,对错我来判。
    (1)六年级共有370名学生,一定有两人的生日是同一天。(√)
    (2)把5块糖分给3个小朋友,有两种分法。(√)
    (3)某班有49名学生,班级中至少有5人是同一个月出生的。(√)
  • 彭祖辉 (学生)   对资源《比例的应用2》发表了评论 10年前
    一、判断题。
    ⑴在一个比例中,两个外项的积减去两个内项的积,结果是0。 ( 正确 )
    ⑵ 在比例尺中,图上距离总是小于实际距离。 (错误 )
    ⑶长方形的周长一定,长和宽成反比例。 ( 错误 )
    ⑷圆的面积和半径成正比例。 ( 错误 )
    ⑸方程和比例都是等式。 (正确 )
    二、选择题。
    ⑴一个比的前项缩小3倍,要使比值不变,后项应( B )。
    ⑵铺地面积一定,( B )和用砖块数成反比例。
    A.每块砖的边长 B.每块砖的面积 C.块砖的周长
    ⑶下面各组比中,第( 3 )组两个比可以组成比例。
    ⑷如果3a=4b,那么a∶b=( 2 )。
    ⑸甲数的 等于乙数的 ,则甲数:乙数=( 没有条件 )。
  • 彭祖辉 (学生)   对资源《比例的应用》发表了评论 10年前
    ⑴12÷20=( 3)∶5= =(60)%。

    ⑵某班有男学生28人,女学生25人。男学生和女学生人数的比是(28:25 ),男学生和全班人数的比是(28:53)。

    ⑶把4.2∶2.8化成最简单的整数比是{ 3:2 ),比值是(1.5)。

    ⑷ 做一批零件,甲要4小时完成,乙要5小时完成.甲、乙工作效率的比是{5:4),比值是(1.25)。

    ⑸把两个比值都是 的比,组成一个内项为6和5的比例是 (30:1)。

    ⑹6∶4=3∶( 2), (20)∶4 =5∶1

    ⑺一幅地图的比例尺是 ,即图上1厘米表示实际距离(100)千米。在这幅地图上量得A、B两地距离是3.2厘米,实际距离是(320KM)。
    0 20 40 60 80千米

    ⑻┗─┻─┻─┻─┛ 是( 线段 )比例尺,把它改写成数值比例尺是( 1:2000000 )。

    ⑼{ 10:1 )

    (10):(30:15=6:3 ),(15:3=30:6),( 3:15=6:30 ),( 15:30=3:6 )。

    11.正

    12.正

第1-7条 共7条