李奕鑫

领悟 (13年前)

学习了 (13年前)

学数学比较枯燥，如果孩子没有兴趣，害怕做数学题，成绩想提高就难了。而老师也是很重要的一环，他要观察学生在思维上的一些问题，给孩子提供一些相应的材料并进行思维的点拨。即便是高学历的家长，要指导好孩子数学，难度很大。所以此时家长的作用更多是从小培养孩子对数学的兴趣。 (13年前)

母亲的学历对孩子的数学成绩的影响应该呈正相关，但也要看具体情况。家长确实是影响孩子的数学成绩的一大影响因子，但不是决定性因素。孩子的成绩主要还是看家长的教育观念，要重视教育导向。要多与孩子沟通、给孩子加油鼓劲。数学是一门学术性很强的课。孩子要学好数学，关键还是个人的学习兴趣、老师的专业指导。所谓学习兴趣就是遇到困难还能坚持、勇于攀登。 (13年前)

4.对于一些抽象的应用题可以运用画图法、实物法来做，更易理解。5.要自备“错题订正本”，对自己作业中的错题分析并登记错因，养成自我评价的习惯。5.数学一定要有质疑精神，敢说“不”，敢问“为什么”？ (13年前)

小学是数学学习的启蒙阶段，在小学打好数学基础，对日后初中、高中的数学学习都受益匪浅。学好数学的一些习惯、一些方法：1.课前预习，在预习的过程中标出疑问，学会边看课本边整理所学知识。2.会听课，听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。3.数学，离不开草稿。做题时要先看清题目再审题，边做边检验，多打草稿，不要跳步作答。 (13年前)

@冯晓婷的家长 你好[微笑] (13年前)

这学期数学学习要做好下面几个方面：一、培养计算能力:口算20以内的加减法;达到熟练计算的程度;学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，正确率达90—95%。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。 (13年前)

二、做数学游戏，促进数学认知、空间理解、想象力等方面的发展；如：猜数游戏，一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止；又如：用小正方体拼拼搭搭，观察小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩子的空间观念大有益处；再如：用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的认识。 (13年前)

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。” 一年级学生良好的行为习惯有:1.良好的生活习惯(1)规律生活；早睡早起；遵守作息常规；(2)文明礼貌习惯:礼貌地问候或再见. 比如见到老师、同学都要主动问好;跟家长再见; (13年前)