林春光

科学态度的学习：主要指尊重事实、严肃认真、实事求是、按科学规律办事的态度。 (9年前)

科学态度的学习：主要指尊重事实、严肃认真、实事求是、按科学规律办事的态度。 (9年前)

物理学方法的学习：主要指观察方法、实验方法、理想化方法、物理模型方法、等效方法、类比方法、数学方法、美学方法等 (9年前)

能力发展的学习：主要指观察能力、实验能力、思维能力、运用物理知识解决实际问题的能力等。 (9年前)

物理技能的学习：主要是物理实验的操作技能。 (9年前)

物理知识的学习：指对物理学系统知识的学习，并了解其实际应用。 (9年前)

教育是有目的、有计划的，它是按照教育目标来改变学生心理和行为的过程。 (9年前)

因此，在物理教学中，完全必要用物理学史上的精彩事例，培养学生独立思考的能力，提高善于提出科学问题的灵性和聪慧，使他们的思想沉浸在好奇之中，永远不闭塞怀疑的目光。 (9年前)

在物理教学中，为了培养学生提出科学问题的能力，仅仅像通常所做的那样从内容的衔接上提出问题是远远不够的，必须从真实的物理学认识发展的历史进程中，展示物理学探索过程中问题背景的演化，阐明重大物理学问题产生的历史条件及其所导致的深远后果。 (9年前)

学生在了解物理学史知识的过程中便可以认识到注意观察和认真进行实验是学好物理学的关键。因此在今后的学习中就要有目的地观察，亲自动手实验，逐步培养勤观察、勤思考的习惯，这种能力的培养在今后的工作中将受益无穷。 (9年前)