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郭*盈 (学生) 　对资源《口语交际：我们与环境》发表了评论 3年前

1,引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时正确与人沟通，锻炼口语的表达能力。
2,让学生学会关注生活，能充分意识到环境环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，从环保卫士做起。
3,讨论总结出切实可行的环保小建议，并带动周围的人一起落实到行动中。
郭*盈 (学生) 　对资源《习作：推荐一个好地方》发表了评论 3年前

推荐一个好地方，大明湖，我最喜欢的大明湖，因为那里不但有美食，还有美的风景。大明湖在济南历下旧城北部，大明湖市中泉汇流形成的天然湖泊等等……
郭*盈 (学生) 　对资源《文明侨乡心连心》发表了评论 3年前

通过学习了解到江门市俗称“五邑”是全国著名侨乡。五邑华侨华人博物馆是展示五邑华侨历史文化。
郭*盈 (学生) 　对资源《《语文园地一》课件1》发表了评论 3年前

阅读时，我们可以通过抓住重点词语联系上下文和生活实际，调动多种感官再现文中描绘的情景。
郭*盈 (学生) 　对资源《《繁星》课件3》发表了评论 3年前

描写了我在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了我由此产生的热爱自然，向往美好生活的感受给人以丰富的联想和美的享受。
郭*盈 (学生) 　对资源《《繁星》课件4》发表了评论 3年前

描写了。我在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了我由此产生的热爱自然，向往美好生活的感受给人以丰富的联想和美的享受。
郭*盈 (学生) 　对资源《《繁星》[课文朗读]》发表了评论 3年前

描写。了我在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了我由此产生的热爱自然，向往美好生活。
郭*盈 (学生) 　对资源《第4课掌握重点字词-配套课件》发表了评论 3年前

通过学习掌握了很多知识。
郭*盈 (学生) 　对资源《《花牛歌》[课文朗读]》发表了评论 3年前

花牛哥通过描写了花牛，在草地里坐，在草地里眠，在草地里走，在草地里做梦表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
郭*盈 (学生) 　对资源《《繁星》课件1》发表了评论 3年前

描写了我在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了我由此产生的热爱自然向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的感受。

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