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刘*清的家长 (家长) 　对资源《U6 A Let's learn flash》发表了评论 7年前
刘*清的家长 (家长) 　对资源《中华少年[课文朗读]》发表了评论 7年前

受到刺激到时记得记得记得记得就是你问问你是v才看到才看到明显么事没事可我是参考参考下面是每位，说的可查询看下么明显看到马上开学兄弟叫对方，快解放军色我看卡我的食物放瓦斯的
刘*清的家长 (家长) 　对资源《中华少年[课文朗读]》发表了评论 7年前

我之前演过这首诗的！！！！！！！！
刘*清的家长 (家长) 　对资源《彩色的翅膀[课文朗读]》发表了评论 7年前

一般般啦
刘*清的家长 (家长) 　对资源《小学五年级数学上册各单元重点教学知识点》发表了评论 8年前

文件大小：34KB 回应此评论王政发表于2012-06-05 20:14希望老师在课堂上讲解难点难题时能够逐步慢慢地讲解多几次;这样就可能会令学生体会更深刻. 回应此评论黄耿生发表于2012-01-25 15:58lucky. 回应此评论叶宇发表于2011-12-24 12:38对呀
郑铭铭写道：
希望老师在课堂上讲解难点难题时能够逐步慢慢地讲解多几次;这样就可能会令学生体会更深刻.谢谢!!
回应此评论唐海鹏发表于2011-12-20 20:13ok 回应此评论冼燕芹发表于2011-11-09 17:53好的。
郑铭铭写道：
希望老师在课堂上讲解难点难题时能够逐步慢慢地讲解多几次;这样就可能会令学生体会更深刻.谢谢!!
回应此评论郑铭铭发表于2011-11-08 22:52希望老师在课堂上讲解难点难题时能够逐步慢慢地讲解多几次;这样就可能会令学生体会更深刻.谢谢!! 回应此评论第1-9条共9条我也
刘*清的家长 (家长) 　对资源《小学五年级数学上册各单元重点教学知识点》发表了评论 8年前

34KB 回应此评论王政发表于2012-06-05 20:14希望老师在课堂上讲解难点难题时能够逐步慢慢地讲解多几次;这样就可能会令学生体会更深刻. 希望老师在课堂上讲解难点难题时能够逐步慢慢地讲解多几次;这样就可能会令学生体会更深刻.谢谢!!
刘*清的家长 (家长) 　对资源《平行四边形的面积》发表了评论 8年前

《平行四边形的面积》这一微课作品，通过生动形象的画面，向学生展示了平行四边形面积公式的推导过程。该课在学生已有的知识（长方形和正方形的面积）基础上，应用割补法,把平行四边形变成了与它等底等高的长方形，根据这一关系概括出平行四边形的面积公式。本课多处设疑，不但激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的观察、动手、动脑及概括能力，充分体现了数学来源于生活并应用于生活，生活中处处有数学。
刘*清的家长 (家长) 　对资源《第四单元课件》发表了评论 8年前

太差了，也太慢了
刘*清的家长 (家长) 　对资源《组合图形的面积计算》发表了评论 8年前

已好评1！请麻烦您也好评我的教案《Revision of Writing: “Better Health, Better Life”好吗？方法：复制网址：http://ketang.ldcstudy.com/portal/res/show/1159694.shtml，在右上角“大拇指”点一下，就OK了，谢谢！
刘*清的家长 (家长) 　对资源《组合图形的面积计算》发表了评论 8年前

已好评2。请好评我的《棉鞋里的阳光》教案设计，继续互评，谢谢！（请点一点教案下面“你真棒”的手型一下，才是好评哦，谢谢！）

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