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林春光
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《第5节 串、并联电路中电流的规律》
7年前
林春光
(教师)
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《第4节 电流的测量》
7年前
林春光
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《第3节 串联和并联》
7年前
林春光
(教师)
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《第2节 电流和电路》
7年前
林春光
(教师)
给
梁馨文家长
赠送了礼物
7年前
林春光
(教师)
给
林春光
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7年前
根据不同层次的学生和目标,确定各不相同的学习内容,同时确定全班都要学的、共性的基本内容,有些难的内容,不要求差等生一定掌握。对优等生指导侧重于难度较大的问题,并扩大其视野,拓宽其知识面。对中等生鼓励其树立勤奋学习的习惯和加强独立思考的能力,可适当延长对难度较大问题的思考时间或缩短较易问题的解答时间。对差生侧重概念性较易问题,根据其掌握情况和理解效率,逐步加大问题难度。
林春光
(教师)
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《15.2电流与电路.ppt》
7年前
林春光
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《3.3《让生命之花绽放》导学案》
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8年前
多谢!
林春光
(教师)
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《4.2《感悟青春》导学案》
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8年前
多谢!
林春光
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《4.3《祝福青春》导学案》
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8年前
多谢!
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